ESPAI vivament

Aquest espai està enfocat a reforçar les matèries troncals de l’escola, lecto-escriptura i matemàtiques, utilitzant metodologies específiques i àmpliament contrastades per a aquest col·lectiu, ja que són les dues assignatures on els nostres infants tenen més dificultat i moltes vegades des de l’escola no es treballa d’una manera específica tenint en compte les seves necessitats.

  • Pel que fa a la lectura utilitzem el mètode de lectura global mitjançant l’aplicació “YO TAMBIÉN LEO”, en la qual hem col·laborat des de un inici.
  • En quant a l’escriptura fem servir diverses plantilles de grafismes amb relleus i textures diferents així com utilitzem també la pantalla digital que desperta ràpidament el seu interès.
  • Per treballar els conceptes matemàtics ho fem mitjançant l’“Àbac japonès” i diferents jocs manipulatius.

Aquest espai està pensat no només per a nens/es que ja estant aprenent a llegir o que necessiten un reforç en la lectura, sinó també per a tots els nens/es a partir de 3 anys per començar a treballar els previs a la lecto-escriptura, imprescindibles per poder fer un bon aprenentatge i tenir èxit en l’objectiu final.

És un espai que reforça l’aprenentatge a través del joc. Es tracta de mantenir viva la ment dels infants, resolent per ells mateixos i de forma lúdica, funcional i participativa, els reptes que els anirem proposant.

Objectius específics matemàtics dividits en 3 nivells:

Inicial
  • Primera presa de contacte amb els nombres a través del joc.
  • Capacitar al nen per elaborar series (colors, formes…)
  • Treballar la orientació espaial.
  • Consciència de més i menys.
  • Treballar la discriminació visual, auditiva i espaial com a competència prèvia que ens facilitarà l’aprenentatge de les matemàtiques.
  • Capacitat d’ordenar objectes en funció de les característiques.
  • Inici en el reconeixement de formes geomètriques.
Mitjà
  • Reconeixement dels nombres en situacions quotidianes (fins a 100)
  • Relació quantitat-grafia.
  • Capacitat per escriure els nombres
  • Treballar la capacitat per seguir sèries (sons, numèriques…)
  • Treballar la capacitat per comparar i ordenar els nombres.
  • Treballar el càlcul mental de forma molt senzilla i significativa.
  • Treballar la capacitat per fer sumes molt senzilles amb material manipulatiu.
  • Treballar la capacitat de reconèixer les formes geomètriques.
Superior
  • Reconeixement dels nombres en situacions quotidianes (superior a 100)
  • Treballar les operacions matemàtiques bàsiques (+,-,/,*) a partir de diferents representacions.
  • Treballar la capacitat per comparar i ordenar els nombres.
  • Treballar la comprensió i l’ús del sistema monetari.
  • Treballar la comprensió i l’ús del rellotge.
  • Treballar la comprensió de les situacions d’agrupament com a multiplicació i de repartiment com a divisió.

Objectius específics lecto-escriptura:

Inicial
  • Treballar la discriminació visual, auditiva i espacial com a competència prèvia que ens facilitarà l’aprenentatge de la lectoescriptura.
  • Primera presa de contacte amb les grafies de les lletres a través del joc.
  • Començar a entendre l’associació so-lletra (inici consciència fonològica)
  • Desenvolupar la grafo-motricitat: repassar i traçar formes, dibuixos i lletres.
Mitjà
  • Reconeixement de les lletres.
  • Percepció global i reconeixement visual de paraules escrites
  • Capacitat per copiar lletres i paraules
  • Capacitat per escriure les lletres i paraules sense model
  • Desenvolupar la consciència fonològica
Superior
  • Continuar desenvolupant la consciència fonològica
  • Reconeixement visual i aprenentatge de paraules i frases
  • Capacitat per copiar frases
  • Capacitat per escriure paraules i frases sense model
  • Comprensió lectora

És un espai de trobada setmanal on es treballa en coordinació amb l’escola i la família.

Horari: Dimecres de 17:30h a 18:30h.